既然是工作，當然就會有些厭倦的，李清一早坐在那有些無精打采的，原本就沒什么娛樂活動了，他已經每晚偷偷連猜帶蒙的看書了，沒標點的繁體字書現在是最好的催眠工具，一般翻不到第三頁，李清就去夢周公去了，三娘在時還好點，畢竟有個人可以交流下，現在對一班十一、二歲的小女孩，李清找不到什么話可以說，隨煙本來前兩日還和李清說說話，經過昨晚的事情，雖然表面依舊恭敬，多余的話一句也沒有了，兩個人的眼光也都是小心翼翼的盡量別挨上。

    偏這時有個小丫頭拿著本詩集過來，指著李商隱的那句“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”來問他，為什么要留殘荷聽雨聲？這句有什么好，怎么前人都評價此句甚高？

    為什么？李義山這人有毛病！有毛病的人都這樣，吃飽了撐的，好好的新荷不賞偏要弄個殘荷寫進來！

    李清這無名的邪火一上來，嚇得那小丫頭象個兔子一樣一下蹦得老遠，睜大眼睛驚恐的看著昨天還和藹可親的先生，問這句哪惹著他了？

    李清一句火飆了出來，心里倒平靜很多，看著倉皇無措的小丫頭有些不好意思了，盡量擺出個和藹的笑容招手叫她過來，小丫頭戰戰兢兢的一步挨過來，離李清還兩米遠就不動彈了，李清問你不才開始看王維的五言么？

    怎么去翻李商隱的詩來了？

    小丫頭怯生生的告訴他，這不先生昨日唱了相見時難別亦難么，一班人昨晚就開始都改看李義山的了，果然是好，只不過她沒明白這殘荷一句有什么高明的地方；怎么說呢？

    李清犯難了，和她說意境韻味？沒有羈泊異鄉、孤苦飄零過，又怎么明白略慰相思，稍解寂寥的感覺呢？

    只好告訴她這詩中的修竹、清水、靜亭、殘荷、秋雨只不過是詩人抒發情感的憑藉，只這一個殘字，就把整個詩染上灰色調，符合他的心情了，灰色調知道不？

    看著人家腦袋搖成個撥浪鼓，、李清嘆了口氣，算了，等你長大吧，等你懂什么是相思了，你就明白為什么要用殘荷去聽雨了。

    見小姑娘答應一聲就想馬上跑開，李清倒來興致了，逮著問你們平時閑暇的時候都玩些什么？沒什么？那休息時候呢？就是不學琴啊棋這些破東西的時候，不是說睡覺啊，沒有？

    一年到頭都這樣天天學琴棋書畫詩酒花？

    想了好半天，小丫頭才說大過年的有幾天大娘三娘不安排她們學東西，隨她們自己想干嘛干嘛。

    這哪行啊，不人道，要減負，后世功課沒你們重還天天嚷著減負哪，李清把她們全叫過來，告訴她們今天放假了，休息，你們愛玩什么玩什么好了。

    話一說完，倒是二十幾個小姑娘都不知所措了，李清問呢平時就沒一個喜歡玩的游戲了？比如游春、野餐、過家家？

    都在搖頭，李清郁悶了，連玩都不會，從小就得學**游戲，可憐見的。其中一小女孩輕輕的說：“外面園子里有個秋千。。。。。。”算了，李清想，干脆帶她們玩吧。

    “你們中間有沒有人會弄吃的？誰會烤肉？”李清問道。