偉人曾經教育我們,心有多大,夢想就有多大;文熙覺得有時候套個別的詞兒也同樣適用,比如說臉有多大,臉皮就有多厚,前者說的是宋遠,后者說的就是武成了。
本來文熙是沒把武成的事兒放在心上的,抽煙么,中二期的男孩都會覺得抽煙比較有男子漢氣概,一幫還沒發育的小毛孩為了更顯得老成會學大人說話,學各種他們覺得很man的事情,抽煙也是可以理解的。
武成抽煙其實也不管他什么事兒,只不過在學校抽煙的話,只要文熙一天還是初一(3)班的班長,那就是不行的,所以文熙才會出言阻止。
不過宋遠有點麻煩,人最可怕的是嫉妒心,文熙學習能力甩開宋遠一截其實并不輕松。
二世為人,即使有穿越前的底子在,依照小文熙的智商,文熙也需要預習、溫習、復習才能守住第一的寶座,廚藝都是抽空練習的,就怕哪天稍微放松就跟不上學習進度被宋遠拉下去,然后獎學金就飛到別人的口袋里。
學習更復雜的知識的時候,文熙總覺得腦子被棉花塞住了,光學一遍是理解不了的,比如說奧數。
好在網上授課可以重復學習,不然文熙真想拿幾十點能量值改造一下大腦。離階段考越近,宋遠的小動作就越多。
文熙也不知道武成為什么會跟宋遠達成統一戰線,大部分課間休息時間,武成會拿著一些基礎的、老師曾經講過的知識過來“請教”。
“班長,這道題我今天沒聽懂誒,習題做出來也跟標準答案不一樣!”武成趁張放上廁所的時候,拿起課本就坐在張放位置上不動了?!澳阍偎阋槐?。
”文熙看了一眼,不太想里武成?!鞍嚅L,我就是算了好幾遍才來請教你的,宋遠那家伙學習不如你,講道題目都講不明白,還是要請班長幫忙才行。
”武成在文熙面前一向是捧高貶低,有些話說出來也毫無顧忌。即使知道武成是去搗亂的,宋遠聽到之后還是很不舒服,于是在小本本上又給文熙記了一筆。
“你小學數學怎么樣?
”文熙有點生氣,半個月了他初一下學期的數學還沒有學完一半,以他的速度是絕對可以學完的,而造成他進程遲緩的主要原因就是武成,文熙覺得都是他太好說話的緣故。
“小學數學?還不錯,畢業成績是a+?!蔽涑啥吨韧奈?,這有什么關系么?“張放,我記得你小學數學畢業拿的是a-?
你來告訴他這道題哪里錯了?!蔽奈跛餍园盐涑傻恼n本推開,拿出課堂作業開始挨個寫?!鞍??我?哦28+433?我記得加減法是小學一年級學的吧!
”張放諷刺道,明明座位是他的,下課后卻老是被別人霸占,爺爺說坐熱屁股板凳會長痔瘡便血的!xx的!他都開始便秘了!“?。窟@是偶然犯的小錯誤,小錯誤!
”武成被張放拆穿之后一點都不覺得臉紅,拿過課本掃了一眼又轉戰另一學科,“文班長,這個單詞我是用過去式還是現在進行時好呢?