偉人曾經教育我們，心有多大，夢想就有多大；文熙覺得有時候套個別的詞兒也同樣適用，比如說臉有多大，臉皮就有多厚，前者說的是宋遠，后者說的就是武成了。

    本來文熙是沒把武成的事兒放在心上的，抽煙么，中二期的男孩都會覺得抽煙比較有男子漢氣概，一幫還沒發育的小毛孩為了更顯得老成會學大人說話，學各種他們覺得很man的事情，抽煙也是可以理解的。

    武成抽煙其實也不管他什么事兒，只不過在學校抽煙的話，只要文熙一天還是初一（3）班的班長，那就是不行的，所以文熙才會出言阻止。

    不過宋遠有點麻煩，人最可怕的是嫉妒心，文熙學習能力甩開宋遠一截其實并不輕松。

    二世為人，即使有穿越前的底子在，依照小文熙的智商，文熙也需要預習、溫習、復習才能守住第一的寶座，廚藝都是抽空練習的，就怕哪天稍微放松就跟不上學習進度被宋遠拉下去，然后獎學金就飛到別人的口袋里。

    學習更復雜的知識的時候，文熙總覺得腦子被棉花塞住了，光學一遍是理解不了的，比如說奧數。

    好在網上授課可以重復學習，不然文熙真想拿幾十點能量值改造一下大腦。離階段考越近，宋遠的小動作就越多。

    文熙也不知道武成為什么會跟宋遠達成統一戰線，大部分課間休息時間，武成會拿著一些基礎的、老師曾經講過的知識過來“請教”。

    “班長，這道題我今天沒聽懂誒，習題做出來也跟標準答案不一樣！”武成趁張放上廁所的時候，拿起課本就坐在張放位置上不動了?！澳阍偎阋槐?。

    ”文熙看了一眼，不太想里武成?！鞍嚅L，我就是算了好幾遍才來請教你的，宋遠那家伙學習不如你，講道題目都講不明白，還是要請班長幫忙才行。

    ”武成在文熙面前一向是捧高貶低，有些話說出來也毫無顧忌。即使知道武成是去搗亂的，宋遠聽到之后還是很不舒服，于是在小本本上又給文熙記了一筆。

    “你小學數學怎么樣？

    ”文熙有點生氣，半個月了他初一下學期的數學還沒有學完一半，以他的速度是絕對可以學完的，而造成他進程遲緩的主要原因就是武成，文熙覺得都是他太好說話的緣故。

    “小學數學？還不錯，畢業成績是a+?！蔽涑啥吨韧奈?，這有什么關系么？“張放，我記得你小學數學畢業拿的是a-？

    你來告訴他這道題哪里錯了?！蔽奈跛餍园盐涑傻恼n本推開，拿出課堂作業開始挨個寫?！鞍?？我？哦28+433？我記得加減法是小學一年級學的吧！

    ”張放諷刺道，明明座位是他的，下課后卻老是被別人霸占，爺爺說坐熱屁股板凳會長痔瘡便血的！xx的！他都開始便秘了！“?。窟@是偶然犯的小錯誤，小錯誤！

    ”武成被張放拆穿之后一點都不覺得臉紅，拿過課本掃了一眼又轉戰另一學科，“文班長，這個單詞我是用過去式還是現在進行時好呢？